ABSTRACT: L’objectif de notre intervention à deux voix sera de réfléchir à la manière dont la psychologie sociale traite -grâce à différents outils méthodologiques- la question de la mémoire sociale et collective. Plus précisément, nous illustrerons à travers quelques exemples tirés de recherche menées au sein de notre laboratoire (GRePS, Lyon) comment la mémoire des groupes peut-être appréhendée dans ce qu’elle a de ténue, d’implicite, à travers la (non)-transmission au cours du temps qui va bien au-delà du langage verbal, surtout lorsqu’il s’agit de périodes révolues depuis longtemps. Au lieu de nous focaliser sur des supports classiques dans notre discipline (entretiens, observations, questionnaires, presse), nous présenterons les apports de l’utilisation des cartes mentales qui structurent les images de la ville et disent quelque chose de son histoire chez les habitants (recherches réalisées sur les villes de Vichy et de Villeurbanne notamment) et notamment des mécanismes ou processus d’oublis collectifs mis en place. Puis nous nous attarderons plus spécifiquement sur l’image à travers un média spécifique et original. En effet, depuis plusieurs années, la BD investit massivement la période historique de la Grande Guerre. Plus précisément, nous nous interrogerons sur l’image du soldat de 14-18 qui est transmise par ce vecteur médiatique et la représentation que le public en a. Bien plus qu’une pratique artistique, étudier la représentation du soldat de la Première Guerre Mondiale est un exercice impliquant l’inspiration des vecteurs de la transmission, fait appel à nos connaissances en Histoire, et met à notre disposition des éléments essentiels qui contribuent à l’étude de la construction de la mémoire collective.